Do 2030 r. przekwalifikowanie dotknie 375 mln pracowników - wynika z danych instytutu McKinsey. Blisko 70 proc. dzieci uczących się obecnie w szkołach podstawowych będzie pracować w zawodach, które jeszcze nie powstały.
Przeczytaj także
Empatia, kreatywność i inicjatywa mają być równie ważne, co obsługa aplikacji czy maszyn, jak wynika z raportu Future opublikowanego na łamach portalu syrowka.com. "Pracownik przyszłości zmieniać będzie pracę co najmniej 5 razy", a wiele zawodów jeszcze nie powstało.
– Z dostępnych danych wiemy, że nasze dzieci będą w swoim życiu zmieniać profesję aż 5 razy i pracować w zawodach, które jeszcze nie istnieją. Według raportu World Economic Forum, do 2025 r. zniknie aż 85 milionów miejsc pracy i powstanie niemal 97 milionów nowych. Według instytutu McKinsey do 2030 r. aż 375 mln pracowników będzie musiało się przekwalifikować. To pokazuje, jak istotne będzie zdobywanie nowych umiejętności i gotowość do wielokrotnego przebranżowienia się oraz ciągłej nauki – mówi na łamach raportu Joanna Pruszyńska-Witkowska, wiceprezes i współzałożycielka Future Collars.
Kompetencje ważne dla rynku
Zmiany, które niesie ze sobą postęp technologiczny, zauważyły również młodsze pokolenia, które wkroczyły już na rynek pracy lub dopiero będą próbowały się na nim odnaleźć. Jak wynika z danych, na które powołuje się autorka raportu, blisko co piąty ankietowany z pokolenia Y (roczniki 1980-1988 – według klasyfikacji Instytutu Gallupa – red.) i pokolenia Z (rocznik 1989-2001) zauważa, że najważniejsza będzie otwartość na zmiany i szybka adaptacja (19,4 proc.). Innymi ważnymi cechami według badanych będą łączenie różnych umiejętności (17,8 proc.), szybkie uczenie się nowych rzeczy (13,5 proc.) oraz umiejętności z branży IT, w tym znajomość języków programowania (11,2 proc.).
Do podobnych wniosków doszła organizacja The World Economic Forum – autorzy raportu "The Future of Jobs Report 2020", którzy wskazali następujące kompetencje, jako cechy pracownika przyszłości:
- myślenie analityczne i innowacyjność;
- aktywne uczenie się i strategia uczenia;
- kompleksowe rozwiązywanie problemów;
- myślenie krytyczne i analiza;
- kreatywność i inicjatywa;
- przywództwo i wpływ społeczny;
- wykorzystanie technologii;
- monitorowanie, kontrola i projektowanie technologii;
- programowanie;
- odporność i tolerancja na stres;
- elastyczność;
- rozumowanie i rozwiązywanie problemów.
Rozwój pracownika to rozwój rynku
Zauważają to specjaliści oraz sami pracownicy – aby nadążyć za postępem potrzebne będzie nastawienie się na ciągłą naukę. Ta powinna nie tylko należeć do zadań pracowników, ale też przedsiębiorców, którzy mogą umożliwić rozwój dzięki kursom lub poprzez angażowanie w nowe wyzwania zawodowe.
Znaczenie rozwoju zawodowego jest tym większe, im mamy do czynienia z młodszym pokoleniem. Niemniej w każdej grupie wiekowej nie padł wynik mniejszy, niż 50 proc. Dla pokolenia Z (rocznik 1989-2001) chęć podnoszenia swoich kwalifikacji czy to przez kursy, czy przez wykonywaną pracę jest ważna dla 74 proc. ankietowanych. Dla badanych w pokoleniu Y (1980-1988) rozwój jest ważny dla 72 proc. W pokoleniu X (1965-1979) już dla 60 proc., natomiast w najstarszym pokoleniu baby boomers (1946-1964) już dla 54 proc.
Przeczytaj także
W którym kierunku zmierza rynek?
Jak wynika z raportu, 38 proc. firm jest zgodnych co do tego, że pandemia przyśpieszyła robotyzację i automatyzację, ale tylko 32 proc. firm jest gotowych na jej wdrożenie. Aż 46 proc. wyraziło, że nie mają możliwości wprowadzić automatyzacji części swoich zadań. Natomiast 68 proc. firm jest przekonana, że automatyzacja może przyczynić się do redukcji zatrudnienia.
To stan na dzisiaj, lecz w raportach dotyczących rynku pracy automatyzacja i robotyzacja coraz częściej pojawia się jako nieunikniony proces. Podobnie jawi się rozwój sztucznej inteligencji, datyfikacja, czyli przeniesienie danych oraz różnych procesów do „chmury” oraz ekologia.
