Szefowa unijnej dyplomacji Kaja Kallas oświadczyła w środę, że porozumienie USA-Iran w sprawie zawieszenia broni jest szansą na deeskalację konfliktu zbrojnego po tygodniach działań wojennych. Ogłoszony rozejm nazwała „krokiem wstecz od krawędzi”.


Kallas oceniła, że uzgodnienia stwarzają „pilnie potrzebną szansę na obniżenie napięć, wstrzymanie ataków rakietowych, wznowienie żeglugi oraz stworzenie przestrzeni dla dyplomacji prowadzącej do trwałego porozumienia".
Podkreśliła, że cieśnina Ormuz powinna zostać ponownie otwarta dla ruchu statków. Poinformowała również, że rozmawiała z ministrem spraw zagranicznych Pakistanu Mohammadem Ishaqiem Darem i podziękowała mu za udział w wypracowaniu wstępnego porozumienia.
Kallas zaznaczyła, że możliwość mediacji musi pozostać otwarta, ponieważ zasadnicze przyczyny konfliktu nie zostały usunięte, a Unia Europejska jest gotowa wspierać dalsze wysiłki i pozostaje w kontakcie z partnerami w regionie. Estonka zapowiedziała, że będzie omawiać tę kwestię w środę podczas rozmów w Arabii Saudyjskiej.
Po ponad miesiącu od rozpoczęcia przez Stany Zjednoczone i Izrael ataków na Iran w nocy z wtorku na środę prezydent USA Donald Trump oraz władze w Teheranie ogłosiły dwutygodniowe zawieszenie broni, które ma obowiązywać także Izrael.

Von der Leyen o zawieszeniu broni USA-Iran
Szefowa Komisji Europejskiej Ursula von der Leyen wyraziła w środę zadowolenie z dwutygodniowego zawieszenia broni między Stanami Zjednoczonymi a Iranem, uzgodnionego minionej nocy. Przewodnicząca KE podkreśliła we wpisie na platformie X, że kluczowe jest teraz kontynuowanie negocjacji w celu trwałego rozwiązania konfliktu.
Von der Leyen podziękowała Pakistanowi za zaangażowanie w mediacje, skutkujące osiągnięciem porozumienia.
Głos zabrał też szef Rady Europejskiej Antonio Costa, który napisał na X, że wzywa wszystkie strony do przestrzegania warunków zawieszenia broni w celu osiągnięcia trwałego pokoju w regionie.
Podziękował również Pakistanowi i wszystkim innym stronom zaangażowanym w ułatwienie zawarcia porozumienia.
(PAP)






























































