W tej chwili 735 tys. laptopów trafia do szkół, za chwilę będzie 12 tys. pracowni AI i 4 tys. pracowni STEM. Cyfrowa rewolucja w szkołach się po prostu dzieje – powiedziała ministra edukacji Barbara Nowacka na konferencji prasowej w VI Liceum Ogólnokształcącym im. Tadeusza Reytana w Warszawie.
O cyfryzacji polskiej edukacji we wtorek na konferencji mówili: wicepremier, minister cyfryzacji Krzysztof Gawkowski, ministra edukacji Barbara Nowacka i wiceministra edukacji Katarzyna Lubnauer.
- Przyszłość polskiej szkoły dzieje się na naszych oczach, bo program „Cyfrowy Uczeń”, który zapowiedzieliśmy w tamtym roku z panią minister, właśnie jest realizowany. To dobra wiadomość dla dziesiątek tysięcy uczniów w całej Polsce. To dobra wiadomość dla polskich szkół. To w końcu dobra wiadomość dla nauczycieli - powiedział Gawkowski.
Jak mówił „system edukacji jest dzisiaj skazany na to, żeby mocno wchodzić w czas cyfrowej rewolucji”. - Kompetencje cyfrowe, które stają się codziennością każdego ucznia, rodzica i nauczyciela, muszą być rozwijane po to, żebyśmy z jednej strony mogli szybko przyzwyczajać się do kroczącej technologii, dobrze wykorzystywać ją w procesach edukacyjnych, ale jednocześnie dawać szansę, że dzieci i młodzież będą mogły w tym nowym świecie się odnaleźć - zaznaczył.
Wskazał na kompetencje cyfrowe jako fundament. - To odpowiedzialność państwa za bezpieczeństwo, za bezpieczeństwo technologiczne, bezpieczeństwo w sieci. To ochrona przed cyberzagrożeniami, ale również ochrona przed cyberprzemocą. To wszystko skupiło się wobec wyzwań, które niesie rzeczywistość, pod jedną prostą nazwą ”Cyfrowego Ucznia” - dodał wicepremier.
- Dzięki staraniom premiera Donalda Tuska udało się odblokować środki z KPO. Niesamowitym też wysiłkiem resortów, zaangażowaniem dyrektorów szkół w tej chwili 735 tys. laptopów, laptopów przeglądarkowych trafia do szkół. Za chwilę 12 tys. pracowni AI i 4 tys. pracowni STEM - powiedziała Nowacka.
- Cyfrowa rewolucja w szkołach się po prostu dzieje, ale żeby ona się wydarzyła nie zapominamy oczywiście o nauczycielkach i nauczycielach. 88 tys. osób będzie przeszkolonych w ramach wsparcia przy wdrażaniu nowego sprzętu - dodała.
Jak mówiła, w nowym, dynamicznie zmieniającym się, cyfrowym świecie nauczyciel jest nie tylko nauczycielem, ale często przewodnikiem. Dlatego - jak poinformowała - na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej dostępne są materiały wspierające nauczycieli w uczeniu.
Wiceministra Lubnauer przypomniała zaś, że do końca grudnia nauczyciele mogą skorzystać z bonu na zakup sprzętu z programu „Laptop dla nauczyciela”. Przypomniała też, że z programu „Cyfrowy Uczeń” możliwy jest zakup oprogramowania dla szkół.
Ministra edukacji zapytana została na konferencji prasowej o to, czy cyfryzacja polskiej szkoły będzie miała odzwierciedlenie w przygotowywanej reformie programowej.
Odpowiadając Nowacka podkreśliła, że „Reforma26. Kompas jutra” zmienia postawy programowe wszystkich przedmiotów. - Nie ma możliwości nie myśleć o nowych technologiach zawężonych do jednego czy dwóch przedmiotów. Nowe technologie dzisiaj są wszędzie. I tak samo mogą być mądrze i kreatywnie używane chociażby narzędzia sztucznej inteligencji do matematyki, czy do nauczenia języków obcych. Dlatego jednym z elementów reformy „Kompas Jutra” jest też dopuszczenie do tego, żeby jak najszerzej korzystać z narzędzi cyfrowych - wyjaśniła.
Rządowy program wspierania organów prowadzących szkoły i placówki w rozwijaniu umiejętności cyfrowych dzieci i młodzieży na lata 2025–2029 „Cyfrowy Uczeń” jest jednym z narzędzi tego wsparcia, zapewniając szkołom i placówkom oświatowym pieniądze na działania niezbędne do wzmocnienia skuteczności procesu kształcenia z wykorzystaniem nowoczesnych technologii, w tym wspieranych przez sztuczną inteligencję.
Ponadto ma rozwijać i kontynuować działania realizowane w ramach Krajowego Planu Odbudowy i Zwiększania Odporności w inwestycjach oraz uzupełnić działania zaplanowane w programie Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego.
Rządowy program ma wspierać realizację celów określonych w obszarach Polityki Cyfrowej Transformacji Edukacji w zakresie rozwoju: nowych technologii, w tym sztucznej inteligencji w szkole; metod kształcenia, dydaktyki cyfrowej, cyfrowych zasobów dydaktycznych; kształcenia i doskonalenie nauczycieli; wyposażenia uczniów, nauczycieli i szkół.(PAP).
ago/ dsr/ mark/
