W roku 2023 dzieci i młodzież ze społeczności Grupy Grenevia miały możliwość ponownego uczestnictwa w kolejnej
edycji Indywidualnego Programu Rozwoju. Celem IPR jest wyrównywanie szans w dostępie do edukacji,
przeciwdziałanie wykluczeniu i przemocy rówieśniczej – program ten jest realizowany w ramach pomocy społecznej.
Dzięki programowi uczestnicy/czki mogą zoptymalizować swój potencjał rozwojowy. W Indywidualnym Programie
Rozwoju szczególny nacisk położony jest na budowanie społeczności rówieśniczej, która wspiera siebie nawzajem i
jest źródłem wewnętrznej motywacji młodego człowieka do zdrowia i rozwoju. W 2023 roku w programie
uczestniczyło 18 osób z Grupy Grenevia.
IPR Tutoring, to metoda opierająca się na relacji dwojga ludzi, w której tutor(ka) pomaga młodemu człowiekowi
odkrywać jego silne strony, wyznaczać cele oraz towarzyszy w osiąganiu tych celów.
W ramach IPR realizowane są także mini projekty, które mają na celu przygotowanie młodego człowieka do realizacji
własnego projektu służącemu innym. Dzięki wsparciu koordynatora ds. mini projektów krok po kroku realizują mini
projekt, diagnozując wcześniej potrzebę społeczną i odnajdują odpowiedź jak jej zaradzić.
IPR Indywidualne Wsparcie jest skierowany do osób, które nie mogły dołączyć do Indywidualnego Programu Rozwoju
po zakończonej rekrutacji, ale nadal potrzebują wsparcia w trakcie trwania roku. Mogą to być osoby, które potrzebują
wsparcia w zakresie ich rozwoju, a Indywidualny Program Rozwoju nie odpowiada na nie.
Podejmujemy dodatkowe działania mające na celu zachęcenie kobiet do podejmowania zatrudnienia w Grupie
Grenevia. Staramy się zapewniać warunki pracy, które będą gwarantować możliwość osiągania sukcesów
zawodowych bez konieczności rezygnacji czy ograniczenia roli rodzinnej poprzez m.in. możliwość korzystania z pracy
zdalnej, tam, gdzie praca to umożliwia, zapisane w porozumieniach rocznych regulacje płacowe, które zapewniają
kobietom po powrocie z urlopu macierzyńskiego czy wychowawczego zmianę wynagrodzenia zgodnie z przyjętymi
założeniami dla pracowników podjętymi w czasie ich nieobecności.
Działania, które podejmujemy, mają na celu wspieranie kobiet w rozwoju zawodowym oraz osobistym, zapewnienie
większego dostępu do stanowisk, a także edukację w zakresie szans i przewagi zespołów, które bazują na
różnorodności. W tym celu w 2023 uruchomiono projekt Róże Wiatru, w ramach którego pracownice firmy, a także
jeżeli wyrażą chęć panie przechodzące na emeryturę, uczestniczą w spotkaniach z trenerami zewnętrznymi i
coachami. Celem spotkań jest budowanie poczucia wartości u kobiet, obalanie stereotypów odnośnie do płci,
organizowanie warsztatów z radzenia sobie ze stresem, technik relaksacyjnych, otwartość na zmiany, pozytywnej
komunikacji, a także wypracowywanie takiej kultury pracy, która byłaby otwarta na różnorodność.
Ponieważ Grenevia S.A. zawsze podkreślała istotność edukacji młodzieży, dzieci i wnuków naszych pracowników m.in.
poprzez współpracę z Fundacją TDJ, w 2023 zorganizowała nowy program skierowany właśnie do tych odbiorców
"FAMUR GO! WORLD". Celem projektu jest zbudowanie wśród uczestników przekonania, że są obywatelami całego
świata, który stoi przed nimi otworem. By wzbudzić w nich chęć do eksplorowania świata i pokazać jakie mają
możliwości, firma organizuję 2-tygodniowe obozy językowe w Anglii, w jednych z najlepiej ocenianych szkół
językowych, gdzie pośród ludzi z najróżniejszych części świata uczestnicy nie tylko szlifują umiejętności posługiwania
się językiem obcym, ale także uczą się otwartości na inne kultury czy różnorodność i współpracę ze sobą. Po
powrocie z wyjazdu uczestnicy objęci są programem tutoringowym, jednym z flagowych produktów Fundacji TDJ.
Fundacja Campus BEMKE
Campus jest projektem długoterminowym, budowanym z myślą o kolejnych pokoleniach. Głównym celem jest
stworzenie wyjątkowego miejsca dla wszechstronnego rozwoju dzieci i młodzieży, który będzie ogólnodostępny w
zakresie edukacyjnym na poziomie szkoły podstawowej i średniej. Poza funkcjami edukacyjnymi, budynki zapewnią
przestrzeń, która będzie służyła społeczności lokalnej oraz odwiedzającym, jako miejsce rozwoju zainteresowań,
szkoleń i warsztatów (w godzinach popołudniowych oraz w dni wolne od zajęć szkolnych).